2-2-10-1 مرحله اول : القای امید افراد معمولا می دانند که چه موقع به کمک نیاز دارند، زمانی که رنج می برند، ناراحتند و می دانند که کارها به درستی پیش نمی رود، مراجعان، امید لازم برای جستجوی درمان را […]
اصل ششم : امید درمانی یک فرآیند آموزشی است که در آن مراجع می آموزد برای دنبال کردن اهدافش چگونه با مشکلات دست و پنجه نرم کند.اصل هفتم : امید درمانی فرآیند تحول امید را منعکس میکند. درمانگر به کمک […]
دلزدگی زناشویی حالتی از خستگی عاطفی،جسمی و روانی که در شرایط در گیریهاو تعارضات طولانی مدت ایجاد می شود پانیز(1996).تعریف عملیاتیشادکامی:به منظور سنجش شادکامی فرد از پرسشنامه شادی اکسفورد استفاده شده و نمره آزمودنی در این نشان دهنده میزان شادمانی […]
تعیین اثربخشی آموزش امید درمانی بر کاهش خستگی روانی زنان متاهل مراجعه نموده به مراکز مشاوره شهر اصفهان . تعیین اثربخشی آموزش امید درمانی بر کاهش خستگی جسمانی زنان متاهل مراجعه نموده به مراکز مشاوره شهر اصفهان . تعیین اثربخشی […]
فصل اولکلیات تحقیقمقدمه:دلزدگی زناشویی همه ساله کیفیت زندگی رادرخانواده های زیادی کاهش داده و سبب بروز نارضایتی و دلسردی از زندگی می شود. تعارضات زناشویی خود زمینه دلزدگی و فرسودگی زناشویی را فراهم می آورند. فرسودگی زناشویی سبب به هم […]
جدول (3 -5) ضریب پایایی هریک ازمولفه‌های مهارتهای زندگیمتغیر تعداد سوال ضریب پایایی سطح معناداریمهارت‌های زندگی حل مساله 6 77/0 90/0 000/0 تصمیم گیری 7 79/0 شهروند جهانی 6 93/0 ارتباط 9 93/0 مشارکت و همکاری 9 92/0 فناوری اطلاعات […]
دلالت بر آموزش مهارتهای زندگی نظریه‌های یادگیریاز دلالت‌های این نظریه در محتوی برنامه آموزش مهارتهای زندگی از جمله، اهمیت دادن به جنبه عاطفی در یادگیری دانش آموزان، توجه به نیاز‌های دانش آموزان، مسئولیت دادن به دانش آموزان، احترام به نظرات […]
مشارکت و همکارینوجوانان از طریق شرکت در گروهها، مفاهیم مربوط به عضویت در گروه و ایفای نقش در آن را که برای رشد او حائز اهمیت است کسب می‌کنند. آموزش مهارت مشارکت و همکاریاز اختلالات روانی و رفتاری رایج در […]
– تفکر درباره مسائل جدی زندگی نظیر انتخاب رشته، انتخاب شغل، انتخاب همسر و نگرانی نسبت به آن.– ورود به مرحله تفکر انتزاعی و گسترده شدن توانایی‌های فکری و ذهنی. – پرداختن به قضاوت، سنجش و ارزیابی دوباره اشخاص، اشیاء […]
از سوی دیگر، آموزش مهارتهای زندگی از طریق مدارس به دو صورت می‌تواند اجرا شود : در برنامه درسی دانش آموزان قرار گیرد و جدا از برنامه درسی مدارس به عنوان یک فعالیت فوق برنامه اجرا شود. از طریق مدارس […]